terça-feira, 28 de outubro de 2008

As imagens do PROEB 2008

Nos dias 28 e 29 de Outubro, os estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental realizaram as avaliações do PROEB (Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica).
No primeiro dia foram aplicadas as provas de Língua Portuguesa, no dia seguinte, foi a vez das provas de Matemática.

No período que antecedeu a Avaliação, cartazes foram afixados nas paredes da escola lembrando aos alunos sobre a realização do PROEB e desejando a eles sucesso neste importante trabalho.

Os professores aplicadores foram devidamente capacitados e também os membros do Colegiado Escolar, ambos participaram de reuniões com o Diretor da escola, nas quais receberam instruções sobre como aplicar corretamente a Avaliação.

Graças ao ambiente propício e à devida preparação para a Avaliação, os dias 28 e 29 transcorreram tranqüilamente e, temos certeza, que cada aluno dedicou o seu máximo para fazer o melhor e conseguir um bom resultado no PROEB.

Registramos agradecimentos para os membros do Colegiado Escolar, os quais acompanharam a aplicação das Avaliações nos dois dias e nos dois turnos, Marcos Antônio Carneiro Zangirolami, Maria José Ávila Reis e Rozana Ávila Reis.

Agradecemos também aos professores aplicadores, Regina Célia e Vera Marcia, e à equipe da SRE - Leopoldina, que também esteve presente na escola, nestes dias importantes.


Veja algumas fotos do PROEB na E. E. J. F.:









sexta-feira, 24 de outubro de 2008

Imagem e Memória

Em “Imagem e Memória”, apresentaremos à Comunidade escolar fotografias marcantes que remontam uma determinada época ou período da História do distrito de Tebas.
Através de imagens, a memória do observador-leitor é ativada e trás à tona lindas recordações de seu passado. Assim, nosso jornal espera contribuir com o resgate da memória e história do local.

Nesse processo de resgate histórico-cultural, o leitor e membro da comunidade terá um papel substancial, pois poderá enviar para a escola uma fotografia antiga e marcante, cujas características sejam capazes de dar vida à memória coletiva e a fatos relevantes da História de Tebas. Traga sua foto antiga até a escola que iremos digitalizá-la e publicá-la na próxima edição do jornal e também aqui, no Blog. Só teremos sucesso com este projeto se todos colaborarem, participem! Envie-nos sua foto.


Observe a imagem:


*A fotografia acima foi registrada no dia 05 de Maio de 1972. Na ocasião, os alunos da E. E. Justiniano Fonseca estavam fazendo um piquenique com a então diretora, Profª. Stela Dalva Soares dos Reis, na propriedade do senhor Sebastião Fonseca.Agradecemos as senhoras Sueli Reis Guimarães e a Maristela Soares Rodrigues, filha e neta, respectivamente, da ex-diretora Stela, por ter nos enviado esta bela foto.

quinta-feira, 23 de outubro de 2008

Augusto dos Anjos

Um poeta de genialidade singular, assim é descrito a obra de Augusto de Carvalho Rodrigues dos Anjos, por muitos dos estudiosos de Literatura Brasileira.
Nosso biografado nasceu no Engenho Pau d’Arco, no estado da Paraíba, em 20 de abril de 1884. Concluiu o curso secundário no Liceu Paraibano. Em 1906, formou-se em direito na capital de Pernambuco – Recife. Contudo, Augusto dos Anjos não exerceu o Direito, dedicou-se a lecionar Português e Geografia em escolas da Paraíba, Rio de Janeiro e, por fim, assumiu a direção de uma escola em Leopoldina.
Foi em 22 de junho de 1914 que Augusto dos Anjos chegou a Minas Gerais, para assumir a direção do Grupo Escolar Ribeiro Junqueira, situado em Leopoldina, atendendo à indicação do Deputado mineiro Dr. Ribeiro Junqueira, segundo relato do próprio Augusto em carta enviada à sua mãe em junho daquele ano.
Augusto dos Anjos veio para Leopoldina junto com sua esposa, Ester Fialho, e seus filhos Glória e Guilherme, onde moraram à Rua Barão de Cotegipe, nº 11, atualmente sua casa tornou-se um espaço cultural, cuja finalidade é preservar a memória deste escritor.
Em 1912 Augusto publicou seu livro “Eu”, o qual causou grande impacto e escandalizou o público-leitor, devido às características da obra, que continha poemas fúnebres, melancólicos que eram repletos de termos extraídos das Ciências Médicas, algo incomum às demais poesias e obras literárias da época.
No dia 12 de novembro de 1914, uma pneumonia tirou a vida de Augusto dos Anjos, que na ocasião tinha apenas 30 anos de idade. Seus restos mortais encontram-se enterrados no cemitério de Leopoldina, mas sua obra continua viva, bem viva nas mentes de todos os leitores do Brasil, tendo em vista as dezenas de edições e reedições de seu livro “Eu” e das inúmeras publicações de suas outras poesias.

Abaixo reproduzimos um dos famosos poemas de Augusto dos Anjos.

O MORCEGO
Meia-noite. Ao meu quarto me recolho. Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede: Na bruta ardência orgânica da sede, Morde-me a goela ígneo e escaldante molho.
"Vou mandar levantar outra parede..." - Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho E olho o teto. E vejo-o ainda, igual a um olho, Circularmente sobre a minha rede!
Pego de um pau. Esforços faço. Chego A tocá-lo. Minh’alma se concentra. Que ventre produziu tão feio parto?!
A Consciência Humana é este morcego! Por mais que a gente faça, à noite, ele entra Imperceptivelmente em nosso quarto!

Nem tudo o que é verde simboliza vida

No Brasil as monoculturas de árvores, especialmente de eucaliptos, para produção de celulose estão se expandindo em um ritmo muito acelerado. E geram muitos conflitos das empresas e governos com movimentos sociais e ambientais. Por que a América Latina, e especialmente o Brasil, é a bola da vez no mercado de produção de celulose? Que impactos isso gera para a sociedade brasileira?
Os nomes que as monoculturas de árvores para produção de celulose recebem pelo mundo afora revelam que, na percepção das populações afetadas, esses plantios geram mais impactos negativos do que positivos.
Na Tailândia, as famílias agricultoras chamam o eucalipto de árvore egoísta, porque as plantações absorvem os nutrientes do solo e consomem tanta água que nos campos vizinhos não é possível plantar arroz.
No Chile, o povo indígena Mapuche refere-se às plantações de pinheiros como milicos plantados, porque são verdes, formam fileiras e avançam.
Na África do Sul, as plantações de eucalipto são chamadas de deserto verde, porque ressecam os solos, expulsam animais e outras espécies vegetais e provocam o êxodo das populações.


Por que o Brasil?
Entre os motivos que atraem as empresas de celulose para o Brasil está a disponibilidade de terras, água e clima quente e úmido, que propiciam o rápido crescimento das árvores. Em torno de sete anos cresce o eucalipto, enquanto que em Portugal e Espanha esse tempo de crescimento não é menor que 15 anos. E em áreas mais geladas da Europa, como Finlândia, as árvores usadas para celulose levam até 80 anos para atingir o ponto de corte.
Além disso, no Brasil, graças aos grandes investimentos em publicidade e aos volumosos patrocínios de campanhas eleitorais, a grande mídia e a maioria dos políticos são parceiros das empresas de celulose. De modo que os governos oferecem incentivos fiscais para elas se instalarem, flexibilizam exigências ambientais e procuram construir no imaginário social a compreensão de que as plantações e as fábricas de celulose vão gerar empregos e desenvolvimento socioeconômico.

Questão ambiental
Para Dirce Suertegaray e Roberto Verdum, professores da Faculdade de Geografia da UFRGS e autores do Atlas da Arenização no Sudoeste do Rio Grande do Sul (2001), a expansão do monocultivo do eucalipto é preocupante porque, além da desertificação do clima resultante do elevado consumo de água dos eucaliptos, pode ter outras graves conseqüências como:
· Ressecamento do solo e aumento de erosão: A geógrafa Dirce se indigna com as propagandas das empresas que realizam os plantios para celulose no Brasil porque elas mostram imagens de bosques em que os eucaliptos aparecem no meio de muitas outras árvores em que muitos bichos convivem harmoniosamente naquele ambiente, como ocorre na Austrália, que é o lugar de origem dessa espécie vegetal.
· Diminuição da Biodiversidade: Todos os pesquisadores afirmam que é comprovado que em qualquer lugar do mundo o cultivo das florestas homogêneas de eucalipto provoca empobrecimento da biodiversidade. Isso evidentemente causa impactos na fauna porque, à medida que muda a vegetação, toda a dinâmica da vida dos animais no local altera-se.
· Transformação da paisagem e da identidade cultural: Para a professora Dirce, existe uma tendência de ecologistas acharem que preservar o ambiente é proteger as matas e plantar árvores, quando na verdade todos os ecossistemas precisam ser preservados.
Segundo o ecologista Francisco Milanez, “as pessoas são diferentes porque vivem em ambientes diferentes, que exigem modos de vida específicos. Se padronizamos a paisagem, vamos padronizando também a cultura das pessoas”. Outro impacto enfatizado por Milanez é a poluição decorrente do processo de fabricação da celulose branqueada, em que são utilizados produtos como a dioxina, que colocam em risco a população e o meio ambiente. “Na Alemanha, por exemplo, a tolerância à dioxina é zero. Aqui é utilizada sem nenhum controle”, critica o ambientalista.
A essa altura o (a) leitor (a) deve estar se perguntando: e as legislações ambientais não são um instrumento eficiente para impedir esses impactos nocivos para o meio ambiente impondo limites a essa expansão? Infelizmente, a flexibilização de legislações ambientais para atender interesses econômicos tem sido uma prática cada vez mais freqüente no Brasil.


Christiane Campos*


*Jornalista, economista e doutoranda em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (chris_senhorinha@hotmail.com)

segunda-feira, 22 de setembro de 2008

ESCOLA COMEMORA BOM RESULTADO NO PROALFA 2008

Todo o esforço movido pela equipe da escola, alunos e alunas do 3º Ano do Ensino Fundamental e de seus pais e/ou responsáveis em virtude da avaliação externa do PROALFA (Programa de Avaliação do Ciclo Inicial de Alfabetização), culminou em um grande êxito, coroando o trabalho coletivo.

Os alunos do 3º Ano fizeram a avaliação no dia 28/05 e os resultados do PROALFA 2008 foram divulgados no final do mês de agosto e agora nós estamos repassando-os para a comunidade escolar:

Os alunos da E. E. Justiniano Fonseca obtiveram uma pontuação média de 553,1 pontos, atingindo o nível de proficiência recomendável. Neste nível, os estudantes já lêem frases e pequenos textos e começam a desenvolver habilidades de identificação do gênero, do assunto e da finalidade de textos. São habilidades ainda não consolidadas, mas iniciadas.

A meta da escola para este ano era atingir 537 pontos na escala de proficiência, mas com a ajuda da família e o comprometimento dos profissionais da escola e a atitude dos alunos conseguimos superar nossa meta. Tal resultado também evidencia que a aprendizagem dos alunos melhorou e, portanto, o trabalho implementado pela escola está na direção certa e a prova disto são os bons frutos colhidos no PROALFA 2008!

Nós, da E. E. Justiniano Fonseca, queremos compartilhar nossa alegria com todos que participaram e contribuíram para a conquista deste bele resultado. Parabéns para todos!

Veja o gráfico com a evolução do desempenho dos alunos da escola:



Leia mais publicações sobre o PROALFA:

JUSTA HOMENAGEM

A direção da Escola Estadual Justiniano Fonseca, juntamente com o Colegiado Escolar, prestou homenagem no dia 22/08/2008 a Professora Maria Alice da Silva Pandeló, ex-diretora da nossa escola, que foi removida no mês de Junho do corrente ano para Leopoldina, onde irá trabalhar na E. E. Luiz Salgado Lima.

O diretor Rodolfo Alves Pereira iniciou a reunião cumprimentando a todos e descreveu os objetivos da reunião que era valorizar o papel do educador, o qual muitas vezes não recebe o devido reconhecimento da sociedade, e homenagear uma servidora que tanto contribuiu significativamente na promoção da educação no distrito de Tebas - a Professora Maria Alice.

A Professora Maria Alice trabalhou na Escola Estadual Justiniano Fonseca por aproximadamente vinte e três anos (23). Ocupou os cargos de professora de educação básica, sendo regente de turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, foi vice-diretora (1992 a 1997) e posteriormente assumiu a direção da escola no período de 2000 a julho de 2007.
Marcas significativas foram deixadas nesta escola e em sua História pela Professora Maria Alice. Além de se mostrar uma pessoa muito comprometida com a educação, demonstrou também possuir muita solidariedade, carinho e respeito com todas as pessoas que a cercavam.

O legado de Maria Alice pode ser verificado através de uma ampla reforma executada no prédio escolar, empreendida no ano de 2004, a construção de um muro de arrimo em 2005, importantíssimo para a segurança da escola e da própria praça que fica na rua posterior à escola e muitas outras importantes conquistas que contribuíram para o bom trabalho desenvolvido por esta escola e sua equipe.

Na ocasião, a Professora Maria Alice recebeu uma placa, com os seguintes dizeres:
"A Comunidade Escolar da E. E. Justiniano Fonseca, situada no distrito de Tebas, homenageia e reverencia a servidora, Professora Maria Alice da Silva Pandeló pelo relevante trabalho desenvolvido nesta escola ao longo de duas décadas. Em nome da Comunidade Escolar,

Rodolfo Alves Pereira
DIRETOR

Tebas/Leopoldina (MG), 22 de agosto de 2008."

A professora, visivelmente emocionada, saudou os presentes na reunião solene e deixou um carinhoso agradecimento a toda a comunidade de Tebas pela acolhida e pelo apoio ao seu trabalho realizado ao longo de muitos anos. Após a reunião, Maria Alice ainda visitou os alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e ficou muito alegre com a concretização do Projeto que fora idealizado por ela há alguns anos e, enfim, implementado neste ano de 2008.
Desejamos, novamente, muita saúde e sucesso para a Professora Maria Alice e registramos nossos sinceros agradecimentos, em nome de toda a comunidade de Tebas, pelos relevantes serviços que nos foram prestados ao longo de duas décadas de trabalho.

Muito obrigado!


Veja as fotos deste momento histórico:





sexta-feira, 12 de setembro de 2008

Alunos do Projeto "Tempo Integral" exercitam a cidadania e a consciência ambiental

Os professores e alunos do Projeto "Escola de Tempo Integral" plantaram ontem (11/09) algumas mudas de Pau-Brasil no distrito de Tebas, próximo à Igreja, para ser mais específico.
Tal iniciativa foi motivada pela preocupação de toda a comunidade escolar para com o nosso meio ambiente, tema cada vez mais recorrente no dia-a-dia da escola. Desta vez, porém, a preocupação com o ambiente não se limitou em ser transmitida no recinto escolar, pois os prórpios alunos tiveram a oportunidade de agir , plantando árvores em respeito à vida.

A grande meta é formar cidadãos mais conscientes e responsáveis com a preservação ambiental, pois somente assim, conseguiremos viver de forma sustentável, com mais qualidade de vida e com perspectiva para as futuras gerações.


Parabéns a todos pelo belo trabalho!


quinta-feira, 11 de setembro de 2008

7 Anos após o Atentado de 11 de Setembro...

O dia 11 de Setembro, sem dúvida, entrou para a História da Humanidade.
Há sete (07) anos atrás os E.U.A, a maior potência econômica e militar do mundo, eram atacados por terroristas de origem árabe-islâmica.

O ataque foi traumático, chocou todas as pessoas do planeta. As cenas marcantes de horror e destruição foram transmitidas para as demais partes do globo quase que em tempo real.

Assistiamos ao sangrento evento boquiabertos, sem saber bem no que pensar, muitos ficaram apenas atordoados com as tristes imagens da queda dos gigantescos prédios, da fumaça e dos escombros e dos gritos aturdidos das pessoas que presenciaram, viveram e morreram naquele trágico dia.

A partir do dia 11/09/2001 os E.U.A iniciaram uma ampla campanha militar contra o "terrorismo" e promoveram invasões e mais carnificina no Oriente Médio, no Afeganistão e no seu antigo desafeto - Iraque. Estas ofensivas militares geraram polêmicas na comunidade internacional e na própria sociedade norte-americana, além de muito derramamento de sangue tanto no lado americano, quanto no lado árabe.

As guerras e invasões que sucederam ao 11/09/2001 também podem ser consideradas atos terroristas ou manifestações do capitalismo selvagem ou ainda uma expressão do pensamento do pensamento do prussiano Clausewitz, para o qual a guerra era simplesmente a extensão da política.

Passados sete anos do evento que tornou-se um marco histórico, nos perguntamos onde os E.U.A chegaram? E o que ganharam com as represálias militares que destruíram países e culturas tão ricas? Certamente os E.U.A estão recuperando os bilhões de dólares que investiram na destruição do Afeganistão e do Iraque, através da reconstrução dos países com o apoio das empresas norte-americanas. Além disso, penetraram definitivamente em uma das regiões que se destaca na produção de petróleo, bem indispensável para a economia dos E.U.A. Ganharam novos aliados orientais, tendo em vista que implantaram a democracia ocidental desmantelando a organização política tradicional daqueles referidos países. Por outro lado, as ações norte-americanas enfureceram ainda mais alguns grupos islâmicos que se organizaram para resistir a hegemonia americana e despertaram o ódio que parte da população do mundo árabe nutre pelos povos do ocidente.

A radicalização das relações entre os norte-americanos e os árabes do Oriente Médio está longe de chegar a um final feliz, pelo contrário ela contribui para a generalização e disseminação do ódio mútuo. Dessa forma, acaba tornando-se comum escutarmos alguém dizer que todo árabe e islâmico é terrorista e acreditamos que no Oriente Médio a recíproca seja verdadeira, porém lá eles devem acreditar que todos os americanos são selvagens, imperialistas e sedentos por guerras.

Toda esta situação só irá gerar ainda mais violência e acirrar as precárias relações estabelecidas entre o Ocidente e o Oriente. Se não bastassem os conflitos políticos, militares e econômicos, há também conflitos culturais e religiosos mal resolvidos. Apesar do cessar-fogo as tropas americanas continuam a ocupar territórios do Afeganistão e do Iraque e os E.U.A mantém o controle rigoroso de suas fronteiras internas, tomando o cuidado para não sofrer novamente com atentados similares ao do 11 de setembro.

Graças as relações e as alianças que foram estabelecidas que os conflitos surgiram, em parte, devido a falta de confiança e de respeito as diferenças culturais existentes entre as partes envolvidas. As alianças entre Ocidente x Oriente foram construídas motivadas por interesses restritos a alguns grupos políticos e foram pautadas na desconfiança e na falta de respeito, por isso fracassaram e produziram grandes catastrófes e a bárbarie que temos presenciado ao longo desses anos.

Somente quando houver muita vontade política e respeito às diferenças culturais estes povos conseguirão trocar armas por flores, caso contrário continuaremos assistindo a outros 11 de setembro sangrentos, nos quais a ignorância e a irracionalidade irão se sobrepor ao diálogo e a capacidade humana de se relacionar com o diferente de forma pacífica e respeitosa.

sexta-feira, 29 de agosto de 2008

AGITA A GALERA

No dia 29/08 (sexta-feira), nossa escola, professores, alunos e a comunidade se mobilizaram para promover a saúde através do esporte e do lazer.
Aderimos ao Projeto "Agita Galera", organizado pela Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude e Secretaria de Estado da Saúde, cujo principal objetivo é conscientizar a Comunidade Escolar acerca da importância da prática da atividade física para a saúde e qualidade de vida.

As atividades físicas começaram pela manhã, a paritr das 09:00 h, logo após as primeiras aulas.

O professor de Educação Física, José Rolérito de Almeida Júnior, coordenou as atividades do dia, juntamente com os demais professores da escola.

Ficamos muito felizes por recebermos alguns dos pais de nossos alunos, que vieram participar das atividades deste dia, atendendo ao convite enviado pela escola.

No turno da manhã, os alunos e seus pais e os professores participaram de diversas gincanas, tais como a Dança da Cadeira, Corridas etc.

No turno da tarde foi a vez dos alunos dos anos finais do ensino fundamental e a atividade proposta foi uma caminhada ecológica, partindo da escola indo até à nascente d´água que abastece o nosso distrito. Para chegar à nascente alunos e professores da escola percorreram um caminho, cercado por vegetação exuberante e tiveram contato direto com os belos recursos naturais disponíveis no distrito. Chegando lá, todos exercitaram a cidadania e demonstraram preocupação e responsabilidade para com o meio ambiente, plantando várias mudas de Pau-Brasil, Ipês amarelo e roxo, as quais nos foram enviadas pelo IEF (Instituto Estadual de Florestas), através do Projeto Novo Milênio, coordenado pela Senhora Lucrécia de Souza Andrade.
Enfim, o dia 29/08 foi extremamente prazeroso, produtivo e saudável. Mobilizou os profissionais da escola, alunos e os seus familiares e promoveu uma grande e divertida confraternização.
Acreditamos que a principal meta do Projeto foi atingida, que é conscientizar a todos sobre a importância da prática de atividades físicas para a saúde e a qualidade de vida.
É esta a escola que queremos, onde todos trabalham felizes e convivem de forma harmônica, pensando no bem-estar de nossos alunos!

As fotos do dia Agita Galera: